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首先要做到材料的适宜,即针对具有不同需要和发展水平的幼儿提供不同层次的材料,使每个幼儿都能获得成功的体验;不断丰富和更换益智游戏材料,为幼儿提供展示和存放材料以及成果的时间和空间。
在平时的教学中我们都是集体教学,很难仔细观察了解到每个幼儿,益智区能让我们有更多的机会观察每个幼儿,我们要多学习别人好的经验,创设能为不同水平幼儿探索的区域,从而更好的引导幼儿,促进幼儿数学能力的发展。
一)给予更多新颖***,为幼儿良好游戏奠定基础纲要中提到:幼儿游戏的空间、设施、活动材料等,应有利于引发幼儿与周围环境之间积极的相互作用,支持幼儿的游戏和各种探索活动。
由于它是一个挂在墙上的玩具,首先要注意的是平整安装墙的墙壁。3,根据不同种类的幼儿园分发和选择相应年龄组的壁玩具。小班授课,有足够的墙上玩玩具小班,幼儿园益智区墙面创设中产阶层有玩具墙中产阶级一起玩,而大班有足够的墙上分别玩具玩大课。建议使用与安装说明相对应的玩具配件。
、材料的投放要适合幼儿年龄特征及发展水平。小班幼儿的认识活动主要依靠动作和行动进行的,往往是通过模仿掌握别人的经验,因此小班区角材料投放时可多投放操作性强的材料。又因小班幼儿以平行游戏为主,所以要为幼儿准备多份的同种材料。
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