***益智玩具教案小班

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简述信息一览：

• 1、幼儿园小班的经典智力游戏分享
• 2、《快乐宝贝》小班教案
• 3、小班教案
• 4、幼儿园小班教案
• 5、滚滚乐小班教案

幼儿园小班的经典智力游戏分享

数量感知游戏：通过游戏教授幼儿识别基本的数量和数字。例如，使用带有数字的瓶子，让幼儿按照数字喂相应数量的小豆给瓶子娃娃。方位词游戏：教幼儿学习使用上、下、里、外、前、后等方位词。可以通过藏宝游戏的形式，让幼儿描述找到的小旗的位置。

全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

毛毛虫钻洞洞（小班幼儿及其父母）材料：头饰（一组毛毛虫3个，）、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子 幼儿钻过父母身体弯成的洞 幼儿钻出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼儿钻圈） 绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

《快乐宝贝》小班教案

《快乐宝贝》幼儿园小班社会教案1 活动背景： “呜呜呜。我要妈妈，妈妈来啊。” “呜呜呜。老师，他抢我的玩具。” “老师，他打我。”... 每天小朋友总有这样、那样的问题发生。 小班幼儿刚进幼儿园不久，年龄较小，常常任性的发脾气、哭闹，不善于与人沟通。因此，针对这些情况设计了这一活动，并加以延伸。

小班教案 篇1 活动目标： 仔细观察图片，发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。 感受诗歌韵律，体验语言节奏游戏的快乐。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 喜欢参与游戏，体验。

幼儿园小班教案 篇1 活动主题： 幼儿园真好 活动内容： 社会--我带宝贝上幼儿园 设计理念 （或教材分析）： 小班的孩子都有自己喜爱的玩具，这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。

小班教案 篇1 目地要求 学习比较3个以内的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高矮是相对的。 初步感知生活中的高矮现象。 在生活中提高观察能力。 准备 教具准备：准备高矮不同的小板凳。 学具准备：“会变得小丑”；积木若干，长度相同，宽度不同的长方形纸若干，固体胶。

小班教案

【教案】导语：今天我们将探索一个充满“大”和“小”的奇妙世界。在这个世界里，所有的物品都分成了“大的”和“小的”。我们的目标是帮助幼儿理解和区分这些相对的概念，并将它们应用到日常生活中。篇一：活动目标： 学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小。

幼儿能够通过观察比较，辨别物体的相对大小。 幼儿能够在生活中发现并关注大小不同的物品。 鼓励幼儿积极参与活动，积极探索大小概念。【活动准备】 趣味练习：比较大小练习册。 准备各种大小不同的物品，例如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

幼儿园小班《好朋友》教案（篇1） 活动目标： 通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。 培养幼儿关心他人的情感。 活动重点和难点： 各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。

幼儿园小班科学活动教案篇1：准备材料：10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子。制作方法： 以盒子的长边为宽度，在彩纸上折取两条，剪开。 把火柴盒打开，用彩条把外盒包裹粘贴好。 另一条彩纸把内盒包裹好，其它盒子一样做法。 用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面，当拉手。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能够比较物体的大小。 能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 课件：小动物排队。 数字卡片1—10。 大小不同的三角形操作卡若干（同颜色组和不同颜色组）。

幼儿园小班上学期科学《颜色》教案3篇【教案1】颜色手拉手活动目标：敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。能简单说出实验的过程和结果。

幼儿园小班教案

幼儿园小班科学活动教案篇1：准备材料：10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子。制作方法： 以盒子的长边为宽度，在彩纸上折取两条，剪开。 把火柴盒打开，用彩条把外盒包裹粘贴好。 另一条彩纸把内盒包裹好，其它盒子一样做法。 用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面，当拉手。

幼师语言活动小班教案篇1 活动目标：让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。了解作画的时候要换色，要有大小的变化。请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

幼儿园小班《好朋友》教案（篇1） 活动目标： 通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。 培养幼儿关心他人的情感。 活动重点和难点： 各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。

幼儿园小班安全教案 篇1 活动目的：初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。学习履行一些简单的安全行为。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。活动准备：***标记、玩具小象。

滚滚乐小班教案

1、小班健康滚滚乐教案1 设计意图： 根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。

2、在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。 懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。教学重点、难点 教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

3、幼儿园教案 篇1 为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次“亲亲自然 快乐成长”春游活动。

4、玩法一：滚滚乐 一人玩法：将桶从不同高度的斜坡上滚下来，感知速度的变化。 二人玩法：两名幼儿面对面坐好，将动物滚桶滚来滚去。 价值：社会交往、感知物体滚落速度会因坡度的不同而变化。 玩法二：赶小猪 幼儿手拿小棒，一边滚动猪桶，一边向前行走，感知“小猪”滚动带来声响的乐趣。

5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 乐意探索水瓶的多种玩法，体验水瓶带来的活动乐趣。 尝试跳过一定高度的水瓶。 乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。 发展幼儿思维和口语表达能力。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 活动重难点： 了解水瓶的各种玩法、尝试跳过一定高度的水瓶。

6、滚滚乐小班教案1 设计意图： 根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。

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